-osigurati učenicima preduvjete za učenje (oprema , miran kutak za rad)

-odrediti strukturu radnog dana (svaki dan isti raspored učenja i odmora)

-učenici bi u radu trebali biti što samostalniji

-omogućiti im da u poučavanju i učenju provedu prosječno vrijeme koje bi potrošili i da idu u školu (za učenike razredne nastave to je 5 sati dnevno, a za učenike predmetne nastave to je 6 sati dnevno)

Ogledni primjer rasporeda za učenike razredne nastave tijekom radnoga tjedna (ponedjeljak – petak):

8,00-11,00 sati:  gledanje programa HRT 3, rješavanje, računanje, čitanje, modeliranje, vježbanje.

11,00-13,00 sati: ručak i odmor, razgovor s ukućanima, igra.

13,00-15,00: rješavanje zadaće, pogledati reprize nastavnog programa, napraviti nešto svojim rukama, razgovor (telefonski, virtualni, dopisivanje) s vršnjacima o nastavi.

Ogledni primjer rasporeda tijekom radnoga tjedna (ponedjeljak – petak) za učenike predmetne nastave u osnovnoj školi:

9,00-12,00: Učenici sudjeluju u radu u virtualnim učionicama ili proučavaju videolekcije na SPTV ili mrežnoj stranici Škole za život, čitaju, računaju, vježbaju, likovno i glazbeno se izražavaju.

12,00-14,00: ručak i odmor, razgovor s ukućanima, igra.

14,00-17,00: Učenici rade zadatke koje im pošalje učitelj, naprave nešto svojim rukama (eksperiment, maketu, posade biljku…), razgovaraju o temi s roditeljima, vršnjacima, istražuju temu na internetu ili uz pomoć udžbenika i knjiga, čitaju.

Cijeli tekst preporuka pogledajte na sljedećem linku

https://skolazazivot.hr/preporuke-o-organizaciji-radnoga-dana-ucenika-tijekom-odrzavanja-nastave-na-daljinu/